Завоевания, колониализм, капитализм – всё это коллективные формы взаимодействия между одной группой людей и другой. Подобные формы группового взаимодействия становятся доступны благодаря организации и коллективным действиям множества различных людей с разными интересами, когда они начинают действовать ради общих целей (семейной, племенной, классовой и т.п.)

Общего языка для успеха таких коллективных форм деятельности недостаточно, подобные формы доминирования одних людей над другими встречают естественное противодействие. Требуется общая социальная философия или идеология, для того, чтобы обосновывать преимущества одних групп людей над другими. Благодаря введению Прусского образовательного стандарта обучения в большинстве цивилизованных государств планеты, уже нескольким поколениям привита социальная философия дарвинизма, посредством 10-летнего режима от звонка до звонка во время полового созревания. Различные национальные и классовые теории социального дарвинизма, сводятся к тому, что объявляют борьбу за существование, естественный отбор (выживание сильнейших), конкуренцию – важнейшими факторами эволюции.

Постулаты социал-дарвинизма хорошо обоснованы социальными науками. Но сам дарвинизм изначально был плохо обоснован и даже отвергнут академической естественной наукой, после подтверждения открытий Грегора Иоганн Менделя о генетической наследственности. Для сохранения авторитета дарвинизма и его влияния на социальные науки академиками была разработана синтетическая теория эволюции. Для академического сообщества крайне важно поддерживать этот ветхий эволюционный фундамент, ведь все без исключения академики – это сильнейшие в конкурентной борьбе за академические звания, академическая иерархия основана на социал-дарвинизме.

Но между тем, в неакадемической естественно-научной среде давно известна эволюционная модель Кропоткина: взаимная помощь как фактор эволюции. Эта эволюционная теория, опубликованная 117 лет назад, хорошо обоснована, перечислено множество примеров устойчивых и процветающих популяций склонных к внутривидовой и особенно межвидовой взаимной помощи. На примерах животных и людей демонстрируются преимущества взаимопомощи, перед примитивным естественным отбором (во время публикации дарвинизм ещё не был опровергнутой открытиями в области наследственности):

https://ru.wikisource.org/wiki/Взаимная_помощь_как_фактор_эволюции_(Кропоткин_1907)

Несмотря на то, что социал-кропоткинизм потенциально нивелирует академические, национальные и прочие авторитеты, основанные на социал-дарвинизме, сама же модель эволюции Кропоткина – это наиболее научно обоснованный теоретический фундамент для описания нынешнего биологического разнообразия.

ODD# V(a)/2,iv;9Afm3185

Современный английский язык под словом “science” (наука) использует три разные “научные области”, или “научные дисциплины”:

– Natural science (от латинского Naturalis scientia, что на соврменном греческом зовётся Φυσικές επιστήμες или φυσιογνωσία – физикес эпистимес или физиогнозия) – натуральные науки, руководствуются научным методом в процессе познания (физика, химия, биология, анатомия и другие)

– Formal science (грек. Τυπική γλώσσα – “типики глосса”, что значит “типичный язык”) – так называемые формальные науки, я бы сказал это научные инструменты, системы интерпретации, но буквально это языковые инструменты для характиристики абстрактных структур, описываемых в системах знаков, или, более точно,  это дисциплины формальных языков, то есть множества конечных слов (строк, цепочек) над конечным алфавитом (математика, статистика, кибернетика – самые популярные примеры)

– Social science (по-гречески Κοινωνικές επιστήμες, что звучит как каноникес эпистимес) – категория академических дисциплин, которые не руководствуются научным методом, но активно пользуются формальными науками для обоснования преимуществ различных школ этих дисциплин, я бы сказал что это групповые интерпретации, authorities (юриспруденция, экономика, психология, филология, риторика, социология, история, политология, педагогика, культурология, антропология и другие) (more…)